ひとりごとです。

「勉強が苦手」な子はいます。
また「運動が苦手」な子や、「歌うことが苦手」な子も。

だから、
「学校へ行くことが苦手」ということで、
イイんじゃないかと思うんです、不登校生については。

「苦手なんだ」という、ただそれだけのこと、
という見方をしてあげてもイイんじゃないかと思うんです。


「運動が苦手」な子は、体育の授業や運動会になると、
ちょっと気まずい思いをします。

「歌うことが苦手」な子は、カラオケに誘われたりしても、
なかなか乗り気になれなかったりします。

だけど、その場面だけのことですよね。

「運動が苦手」でも、
絵を描くことには生き生きと取り組める子はいたり、

「歌うことが苦手」でも、
おうちの手伝いでは立派な働きをしてくれたり、

「苦手」以外の場面では、
自分らしく過ごすことができたりします。

どうして「学校へ行くことが苦手」な子は、
年がら年中、嫌な思いをさせられなければ、ならないのでしょう。

ただ「苦手」というだけのことなのに。


「苦手」に対してどうするか、は、
その時々の自由だと思います。

「運動が苦手」だから、
たくさん走る練習などをしてみて克服しよう、というのでもイイですし、
逆に、
運動は苦手だけれど、そのぶん絵を上手に描けるようになろう、でもイイでしょう。

人それぞれ、その時々の自由です。

どうして「学校へ行くことが苦手」だと、
そんな自由すらなく、
あたかも、わるいことでもしたかのような扱いを受けるのでしょう。


いくら「得意」なことがあっても、
「不登校」というレッテルで、全てを覆い隠されてしまう。

誰にでもある「苦手」や「得意」の、
ただ「苦手」という一部分なだけなのに、
それが、人格の全てであるかのように見られてしまう。

そういう環境は残念ですよね。

本当は「得意」なことを持っているのに、
「苦手」ばかりを見られて、その話題ばかり、その視線ばかり、は、つらいです。

「運動が苦手」でも、上手に絵を描けばほめてもらえるのに、
「歌うことが苦手」でも、お手伝いをすれば喜んでもらえるのに、
「学校へ行くことが苦手」だと、笑顔すらもらうことができないのでしょうか。


「学校へ行くことが苦手」なことは認めましょう、
強がっても仕方がありません、事実は事実です。

だけど、誰にでも「苦手」はあるもの。
そして、そのぶん「得意」だって必ずあるはず。

「苦手」に挑むか、「得意」を伸ばすか、
そういう自由だって、誰にでもあるはず。


オトナだって「苦手」なことはありますよね。
「私は学校を休んだりしなかった」などと、
自分の「苦手ではない」ことと、相手の「苦手」を比べてはいけませんよね。

自分の「苦手なこと」と置き換えてみると、
少しだけ、気持ちを察することができるかもしれません。