「１歩目」を踏み出すと、
その勢いで、「２歩目」も「３歩目」も踏み出せそうな気がしますし、
特に大人の目線で見ると、
もう「１歩目」さえ前に出せれば
「２歩目」も「３歩目」も簡単に進められそうな気がしますが、
そこは焦らないようにしましょうね。

「１歩目」を踏み出したことで、
「２歩目」や「３歩目」がスムーズに進められるようになることは、あります。
「１歩目」で自信をつけることができて
気持ちも“足取り”も楽になったり、
また、
「慣性の法則」のようなイメージで
「１歩目」の勢いのまま、「２歩目」も出すことができたり、
そういうことはあります。

最近の身近な例では、
ランチ会などの企画がそうです。
参加してみるという「１歩目」までは
かなり色々なパワーを要するものの、
参加してみたことによって、
「２歩目」は楽な気持ちで再度の参加ができる、というケースは多いですね。

ただ、逆の例もあります。
あくまでも「２歩目」は「１歩目」と違いますので、
同じように、とか
勢いで、とか
簡単に進められると思ってしまわないようにしましょう。

しばらく学校を休んでいたが、
久しぶりに登校してみた、という「１歩目」の後で、
「ちゃんと今日は行けたんだから、もう明日も大丈夫でしょ、同じようにするだけなんだから」
などと言ってしまったり、考えてしまうことには気をつけて下さい。

まずは「１歩目」を終えた後の様子を見たり聞いたりしてあげて、
場合によっては、しっかりと「１歩目」を評価してあげて、
その上で、その次の段階で、 「２歩目」を考えるようにしてあげましょう。

「２歩目も大丈夫」と思えれば、それでヨシです。
しかし、
こちらから安心させようと思って「もう（２歩目も）大丈夫でしょ」とかける声が、
かえってプレッシャーになりすぎることは避けたいですね。

そもそも、過去にもそうしたプレッシャーによって
結果的に、なかなか「１歩目」を出すことが難しくなってしまっていることもありますので、
そこは気をつけてあげたいところです。

「１時間は登校できたんだから、もう明日は午後までいられるよね」
「保健室へは行けたんだから、あとはもうそのまま教室へ行けばいいだけ」
「運動会には参加できたんだから、授業にも出られるでしょ」
と、「２歩目」を先走っていいものかどうかは、
まず「１歩目」の後に残っている“体力”を確認してあげてからにしましょう。

繰り返しですが、
スムーズに進めることはありますし、
むしろ一気に進めてあげてもいいこともあります。

受験直前で勉強をヤル気になったとか、
人間関係の悩みが解消してクラスに戻ることができたとか、
もう一気呵成に進ませてあげていいケースはあります。

ただ、そういうときには、
こちらが様子を見てあげながら「２歩目」を慎重に考えていても、
本人が「２歩目」に対する意思表示をしてくれます。
進めるときには、自分の力で勝手に進みますから。
なので大人としては、
「２歩目」を誘導したり、ついつい促してしまったりせず、という配慮があって
ちょうどいいくらいのケースが大半です。

むしろ、
「１歩目」と「２歩目」が違うということは、
大人から教えてあげたいところです。

「１歩目」はうまくいったのに、
「２歩目」でうまくいかなかった、どうしてだろう、と落ち込むことはないのです。
それぞれ違うものなんですから。

うまくいかなかった「２歩目」を、
次の「１歩目」にして、また頑張ればいいのです。

ややこしくなってきましたので、
この辺で。